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              《奪冠》激起排球知識網絡普及熱

              2020-09-29  標簽: 來源:延吉新聞網
                講述中國女排故事的電影《奪冠》激起各年齡層共同回憶,很多年輕人帶著父母一起去看,有網友說,“我媽哭得稀里嘩啦,在一些感人的段落,我爸總是先是長嘆一口氣,接著胸口開始不停起伏”,而年輕人更是被女排的拼搏精神所感動。記者看到微信公眾號“混知”順勢推出一篇“不懂排球咋玩,別說比賽,《奪冠》你都看不懂”的排球知識科普,閱讀量立刻10萬+,年輕網友連稱“太及時”。

                揚子晚報/紫牛新聞記者 孔小平

                六個站位的圖示一目了然

                記者看到,對很多觀眾影迷來說,電影劇情既燃又炸,笑點和淚點兼具,但確實對排球的一些知識不太了解,也就是看個熱鬧。而“混知”這篇文章,很生動很形象地做了多個重要知識點的普及。

                首先,“在哪打呢?”這篇文章畫出了“排球場長啥樣”的圖示,“首先,這是一塊被中線一分為二的場地,兩邊都是9m×9m的正方形。中線上面是攔網。攔網的高度,男女有別,男排攔網為2.43m高,而女排攔網2.24m高。離攔網3米的地方,是進攻線,進攻線前面部分是前場區,后面是后場區。”

                那球員在場上怎么站呢?文章的圖示非常清晰,“一方有6個站位,分別在前場和后場。分別是主攻,強勁扣殺,身材高大;副攻,攔網、進攻,掩護隊友;自由人,只防不攻,排球場上小餅干,哪里需要哪里搬;二傳,第二次傳球,組織進攻;接應,攻防兼備,輔助二傳。”

                甚至還對這場上的六個坑位的角色安排做了解釋,“這些角色就看安排組合,有時候會有兩助攻或者兩副攻啥的,另外自由人也不一定要上。”

                關于這個球員屬性,有懂行的網友留言表示,這個基本正確,不過,現階段接應上,很多已經不參與防守,專門進攻,反而主攻手很多要求攻守兼備,具有很好的一傳和起球能力。

                “一傳”只是個技術動作,不是角色

                排球比賽時競爭激烈,靠戰術也靠臨場發揮,在《奪冠》中,觀眾影迷看到了女排們的訓練場景,比如她們必須練到足夠快,對墻傳球快到手速模糊。通過千百萬次上億次,不斷重復的訓練,才能練出臨場的“下意識”。

                “混知”也做了科普。比如“發球”,發球的差事由1號位上的人,在發球區發,球打過去比網高,沒出界,算發成功了;“接球”,但是對方可能不想要你的球,并且打了回來,這里就有了第一次接球的動作,就是咱們常聽到的“一傳”,它就是個動作,誰接呢?主要是主攻和自由人,其他人嘛,也可以,誰方便誰接。這里還調侃說:“所以,一傳是個技術動作,不是角色??疵靼琢?,年輕人,別糾結對象的前任了,你以為他位置很重要,有可能他連個名分都沒有。”

                而“傳球”呢,就是剛接過來的球,比較匆忙,一般不適合直接進攻,最好互相傳一下,好好決定怎么打回去,“但是最多只能傳兩次,第三次必須打出去,不然擊鼓傳球,天荒地老,這誰受得了。”這部分科普總結說:“二傳很重要,二傳往哪里傳,基本就決定由誰在哪反擊。”

                位置不斷輪轉,每人都有表現機會

                “混知”還科普了一個排球有趣的地方,“如果對面發球,咱們贏了,那咱們就要換一次站位,位置一變,可能會主攻來防守,后排來反擊,戰術上也得跟著變,比賽就會更好看。”至于為啥要輪換?“是因為以前的排球規則是固定位置,前面大高個啪啪扣球,后面只管接球,時間一久套路固定,就沒意思。后來加了輪轉,現在每個人都有表現的機會。”

                排球比賽的規則很細很多,對不對?對此有網友留言表示,排球規則的繁復,導致它在三大球里入門難度最大,不了解的人只是在雙方來回球時看熱鬧。但也正是這些規則讓排球的技術、戰術和臨場指揮有了很大的空間,因為站位的輪換使每個隊伍都有可以攻擊的弱輪,所以頂級的教練配合執行力頂級的隊員,經常能上演絕地反擊的神奇戰役。“推薦想進一步了解排球技戰術的小伙伴仔細看看里約奧運會中國對巴西、2019年世界女排聯賽香港站,中國對意大利兩場經典。”

                接球后可用任意部位觸球進攻,豐富了觀賞性

                “混知”還提供了一個知識,“排球除了開球必須用手,其他時候可以用任何部位打球!”關于這個,有排球運動員網友留言說,“這個是真的,我在參加全運會的時候就這么干過,最后一分,我一腳開過去,我們就贏了。”

                甚至有網友回憶起自己當年在大學打排球的往事,“大學時打排球,我靠頭球贏了一分,我前面的人想接但卻完美錯過,所以球正好砸到了跳起來的我的腦門上,然后我們這幫‘烏合之眾’就糊里糊涂地贏了比賽,成功把對手氣死,把觀眾笑死,我唯一慶幸的是沒砸臉上。”還有網友說,接球后可以用任意部位觸球進攻,這一點真的豐富了觀賞性,頭球得分,腳球得分,用臉觸球得分,還有各類天外飛仙似地救球。“要看戰術和追求觀賞性,還是看女排,男排的扣殺球速太快,得分了我都不知道球在哪。”

                “混知團隊”:文案口語化,讓讀者讀起來就像朋友在聊天

                昨天,記者采訪了混知團隊,他們告訴記者,看到《奪冠》要上映,他們就預測它會火爆,早早做出決策進行排球知識科普,團隊都是年輕人,但也都分頭進行了再學習,頭腦風暴后定好結構創意,“我們篩選出主線邏輯,就是讓讀者看懂排球比賽的規則,至于太瑣碎的可能會影響主線的,就選擇性不講。”

                他們還表示,最主要是先有圖像化思維,把配圖想出來,比賽場地怎么表現,技術動作怎么表現,等等,“然后再加入創意,比如用三國人物做圖示上的人物,這樣有反差也有喜感,也很接地氣。文案也要口語化,讓讀者讀起來就像朋友在聊天,而不是在上課,所以天然有親近感,最后圖文的配合就更能做到通俗易懂了。”


              【責編 付亞男】
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